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《十二生肖》识字教学流程  

2013-12-06 20:18:33|  分类: 教案 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、导入(2分钟)

1、谈话。

你知道自己的属相吗?(玉帝挑选了十二种动物帮助人们记住年份)

我给大家一张剪纸画,画上画的是十二生肖图,你能认得这些小动物吗?用一个字把小动物的名字叫出来。

2、读课题。

十二生肖,十二个动物,每个动物都有它的特点,今天我们就一起学习《十二生肖歌》,请大家一起读课题。

二、倾听识字(3分钟)

1、老师读,学生听。

要读好课文得先跟课文里的生字交上朋友。昨天,老师布置大家把不认识的生字都圈起来了,现在就让我们用耳朵倾听,看看你能听会哪些字。(老师读一遍)

2、效果反馈。

你们一个个好认真啊,一定有好消息告诉我。(口令一  师:喜报喜报——生:报一报。)你听会了哪些字?

三、小组合作识字。(15分钟)

如果咱们还有字不认识,没有关系,下面,我把时间交给小组长,由他带领大家再一次学习。小组合作学习开始!

1、小组合作学习。

a齐读课文。b、领认生字。c、考认生字。(小组里大家都不认识的字,可以来问老师)

2、检查学习情况。

a刚才看到每个小组都学得热火朝天,我真是太高兴了。我要检查下大家是不是真的有收获,下面,我们一起来“读文赏画”,哪个小组愿意接受挑战?(两组)

b、生字宝宝在课文里我们能认识,可是它如果单独出现在字卡上,你们还能认识它吗?请谁来做小老师,教认字卡呢?(把字卡一个个摆在黑板上—)

c、哇,今天的生字真不少啊,你们一定有觉得比较难的生字,现在小组一分钟推难字,每组可以推出两个难字。

D、有难字我们不怕,因为我们有智慧,能想办法记住它。今天大家觉得最难认的字是“翘”,我也有同感,(出示图片:为什么翘字后面有个羽毛的羽字呢?)(继续巧计其他几个难字)

C、大家学得非常认真,那现在我们一起来放松下,玩个游戏,玩抽大奖好不好。

五、字卡游戏。(10分钟)

1、叫字摆长龙。

口令:叫字摆长龙,看谁摆得快又快。(每排8个字,不会的放在下面,一个同学在黑板前摆生字,不会问老师)

2、找认生字。

请两个小朋友,第一个随意找,第二个做动作。

3、叫字收长龙。

4、拓展,“口”字家族来开会。

A换偏旁认生字。

B口字家族来开会:口字旁的字跟口有关,口里发出的声音,口吃喝。

六:电脑游戏。(3分钟)

今天,你们太棒了,我要奖励你们玩电脑游戏,小朋友们,打开电脑,把字宝宝送回家吧。(学生拖认生字,读课文)

 

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